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你还在抱怨房价太贵14岁的少年已身家千万

发布时间:2019-07-07 17:40:30

你还在抱怨房价太贵,14岁的少年已身家千万

上流传着这么一个段子:

帝都房价:

你要是年薪在300W以上,二环内,你爱买哪儿买哪儿;

你要是年薪在100-300W之间,二环至四环内,你爱买哪儿买哪儿;

你要是年薪在50-100W之间,四环至六环内,你爱买哪儿买哪儿;

你要是年薪在10W以下,你就给自己挖个坑,爱埋哪儿埋哪儿。

看完真是要哭了,即使你敲得了代码搞得定客户,也不见得买得起房。房子,是多数人心中永远的痛:

“给你一架时光机让你回到10年前,你会和当时的自己说什么?”

“多买几套房!”

不管你清华还是北大,在皇城飘着的人们终日为了一套房而奔忙。

有了孩子的父母,常常忙的焦头烂额没时间陪宝宝,当孩子用稚嫩的同音问你“爸爸妈妈,你们陪我玩会儿吧,等我长大给你们买房”的时候,你只能说一句“你一个小小孩儿懂什么,自己一边儿玩去!”然后转头继续研究快到河北的小两居,算上平时路费到底有没有六环旁边的一室一厅合算。

但你还真别看不起小孩子,在你还为工作十年买不起一间卧室而愤恨的时候,一个14岁的少年已经身家千万了。

身家过亿的00后

2009年11月,他5岁,开了第二次个人画展,16幅画在14分钟内就全部卖光,整整收入18万人民币。

2011年,他7岁,33幅画在10分钟就被全部抢光,收入达100万人民币。

2013年,他9岁,23幅画直接卖出240万人民币。

来自英国的Kieron Williamson,出生于2004年8月2日,今年13岁的他已经是一位能靠自己买房的小画家。这位小兄弟,你这样子真的让那些每天学画画的人很尴尬啊,不要说靠卖画买房了,能把学画画的成本钱收回来就算不错了。

4岁的Kieron和家人的一次度假中画了自己的照片,第一次体验到绘画,他便爱上了绘画,之后小Kieron便请求家人为他购买水彩颜料,画笔等工具。

看到Kieron对绘画的热爱,6岁时父母为他报了培训班,但是在上过9次水彩课,3次油画课后,小Kieron就放弃了学习,不是坚持不下去,是他竟然觉得培训班太坑了,他想找一位真正的艺术家学习。

放到普通家庭可能就要责备孩子了,你应该好好听老师的话。但他的家人虽然不会画画,却选择尊重孩子的意见,并帮助Kieron联系画廊,将他的画放到画廊展览。

画廊的经理看到这些作品后,觉得这小子简直就是天才。于是帮助他联系到了当地的一名艺术家。

学习结束后,他的19幅作品一经展出便抢购一空,蜂拥而至,之后便有了开头的故事。

年纪轻轻就已经收获了常人一辈子都无法得到的财富,但他的父母并没有逼他一直去画画。反之他经常会和其他小朋友一起踢足球,游泳,骑自行车,打电子游戏,看动画片。

面对媒体和粉丝的追捧,他也没有因此就飘到天上,平时依然上课学习,各科的成绩都保持着名列前茅。画画只是留在课余时间去做。他不会画自己不喜欢的东西,没有灵感的东西也不画。只有当作品积累到一定程度才开画展售出。

Kieron的干净纯粹,单纯的灵魂搭配以娴熟的画技,让这个世界看到了“小小孩儿”的无限可能。

孩子带给这个世界无限可能

如果说Kieron是传说中的神级的“别人家的孩子”,我们这些凡世大人们望尘莫及情有可原,那你可就太天真了,论起想象力和创造力,现在的熊孩子们分分钟没收你的膝盖。近日,一组小朋友奇思妙想的海报惊艳了家长圈,陪伴孤单人群的全能机器人,共享概念的移动楼房,让家长感叹的不止是这些创想,更是孩子想法背后对社会的关注、对世界的爱。

这些奇思妙想来自于“瑞思杯”英语项目应用能力大赛的小选手,他们在“世界创变者”的主题下,提出了很多针对现实社会问题的解决方案。瑞思学科英语是国内领先的青少年英语教育机构,也是国内学科英语教学的开创者,它倡导“全人教育”理念,通过思维与能力的锻炼培养综合性的国际化人才。“瑞思杯”英语项目应用能力大赛是瑞思每年一届的重要教学活动,它并不是常规意义上的英语比赛,而是通过做项目的形式让参赛学员在持续几个月的比赛期间获得系统性的能力锻炼和提升,把课堂吸收到的知识应用到现实生活中,实现认知思维和逻辑思维的转化,不仅会说英语还能用英语思考。

10岁的Aiden,她创造了一个长得漂亮,而且可以做家务的机器人送给那些孤单的人。她在海报上画了一个面带微笑的小女孩,她的身上,心脏、按钮、接收器一应俱全,这些机器人是孤独的人的最好陪伴。因为Aiden认为微笑可以给人好心情,全能的感知和服务可以让生活更便利。

12岁的Jason,他创造一种可以移动的房子,让每个人都有自己的家。在他的海报上,一幢长着四个轱辘的楼房正在欢快地行驶,每层楼房之间都有电梯相连,人们刷卡进入楼房,里面有一间间温馨的小屋等待着人们的到来。

小朋友Jessie看电视报道洪水,虽然政府各职能部门都在积极抗洪救灾,但仍然不可避免房屋倒塌。针对这种情况,他设计一所房子,一楼兼有泄洪区的功能,前后都设计了大门,当洪水来临,楼门大开,咆哮的洪水穿门而过,减少房屋倒塌的几率。

除此之外,垃圾分类机器人、解决交通拥堵的飞车、可以与动物交流的穿戴设备,都出现在区域赛现场的展示中。除了这些充满想象力的设计,还有抵制校园暴力协会这样的与现实生活紧密相连的项目。孩子们不仅为自己的创想做了社会调查、设计了产品外观、功能,还构想出了logo、宣传口号,还有的参赛选手DIY做出了设计模型、宣传徽章等实物。

和瑞思一起让创意无限

比如,在瑞思学习时间轴思维导图时,老师会把拿一组图片让孩子们来分析,哪张画面里的故事应该是先发生的,什么样的事件会导致画面中的结果。通过设置孩子们喜欢的故事情境,引导孩子用正确的思维方式去找到事情发生的原因,分析为什么会有这样的结果。在瑞思,教会孩子思考的方法远比让他们知道答案更重要。

与传统青少儿英语教育机构很不一样,瑞思的学科英语教学打破了传统的英语学习方式,把英语作为一个工具去学习数学、科学等各学科知识,培养孩子的综合能力和国际化素养,用与生活密切相关的小项目来锻炼孩子们的英语项目应用能力,在全浸入式英语环境中,激发孩子的英语学习兴趣,帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。比如学习了猩猩的生活习性后,老师会让孩子通过查资料,去调查大象有什么习性,并让孩子制作有关大象生活习性的海报,通过图文并茂的英文展示,孩子的好奇心和探索欲被极大地调动起来,自主学习,解决问题的能力不断提高,同时还懂得了统筹规划,进行科学的逻辑思维。

和语言表达相比,极具创意的想法、分析问题的逻辑能力、解决问题的能力更被看中。培养孩子的思维能力,让他们成为有领导力的国际化人才,有思想的国际居民,这正是瑞思做教育的初衷。

瑞思做的正是激发他们的创新能力,给他们平台去表达自己、去释放自己,从而改变世界。

创意之后,我们一起“创变世界”

有想法还要付诸行动,瑞思学科英语已经准备好了,陪这些孩子一起改变世界。

第六届“瑞思杯”的一位参赛选手的复赛议题是,关于外卖行业中绝大多数商家会无偿提供一次性餐具,其实很多在家点餐的人并不使用商家提供的一次性餐具,这就造成了资源浪费,积少成多这是对环境的巨大伤害。

“瑞思杯”的小选手敏锐的察觉到这一不合理现象,并进行了大量走访调查,通过商家、客户收集了大量数据,并汇总分析。这还不算结束,他将得出的结论反馈给美团的CEO,出乎意料的得到了认可,并表示会和相关负责人反映这一情况,积极的解决。

孩子的“鬼点子”,因为单纯简单反而变得更为真切,更能直达问题本源。

很多时候这些鬼点子,被成年人所“惧怕”,怕孩子突如其来的创意引发一次“全家总动员”,但是在瑞思的课堂上,瑞思老师眼里,这些都是童真的宝贵财富,是创造力的源泉。

在瑞思的课堂上,老师会通过多种方式去引导孩子去创造,鼓励她们说出自己的见解,哪怕略带稚气、哪怕异想天开、哪怕不合理,但这都是孩子主动肩负社会的体现,主动去创变世界的开端。

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